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不过我在纪念品商店购物时，依然看到了熟悉的“Made in China”。这些标签藏得非常隐蔽，有些藏在玩具衣服的内部，不仔细查看就会被忽略。据称，有些产品为了规避外国人早期对“中国制造”的刻板印象，还会将原产地标识写为“Made in PRC（People”s Republic of China）”。
建立“学校现代治理评价指标体系”，涵盖治理主体参与度、制度执行有效性、治理成果育人价值等维度，设置量化指标与质性评价标准。如“治理主体参与率”“制度创新采纳数”“师生满意度提升值”等，从多方面衡量治理成效。实施“多元主体评价”，由学校管理者、教师、学生、家长、社区代表、教育督导部门共同参与评价，分别从自身视角打分、反馈，打破单一评价局限，让评价更全面、客观反映治理实际情况。建立“治理评价结果分析-改进闭环”，对评价数据深入分析，查找治理短板，如主体协同不足、制度执行偏差等，制定针对性改进方案，明确改进责任人、时间节点，跟踪改进成效。2025年07月03日 17时40分40秒
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